盟军的健康

这是一门强化写作课程. 强调叙述和描述模式. 介绍了基本研究策略. 期末作品集是必需的.

这是一门强化写作课程. 强调分析和说服模式. 使用高级研究写作策略. 重点介绍了数据库和主要研究方法. 期末作品集是必需的.

(学生不能同时获得COM 250和COM 350学分)本课程将探讨不同的文化取向如何影响我们感知和与文化日益多样化的世界互动的方式. 我们将讨论在不同的沟通环境(人际关系)中跨文化冲突的原因, 小组, 学校, 工作场所和全球)以及如何有效地管理它们.

当代美国社会主体与少数民族关系社会学. 关注特定族群, 宗教, 以及少数种族的偏见和歧视.

定量推理培养学生的分析能力, 综合和交流定量信息. 通过定量素养镜头培养代数推理和建模技能. 强调批判性思维和在应用环境中使用多种策略. 主题包括比例和统计推理, 概率, 以及偏倚和效度的评估.

学生关注人体的结构和功能, 生命的统一性和多样性, 科学探究的本质, 以及进化的原理和过程以及与生物学相关的当代问题. 课程包括一个实验室部分，重点是人体解剖学.

人体解剖学与生理学1
这是学生学习人体解剖学和生理学的两个学期课程序列的第一门课程. 这门课程包括基础化学的介绍, 生物学和组织学，并扩展到被膜的调查, 骨骼, 肌肉和神经系统. 本课程包括实验部分，学生负责进行解剖并对解剖材料进行原始观察. 实验室经验的高潮是使用塑化的人体标本进行观察. 强烈建议具有生物学和/或化学方面的良好背景.

人体解剖学和生理学2
这是学生学习人体解剖学和生理学的两个学期课程序列中的第二门课程. 这门课包括自主神经系统, 感觉, 电动机, 综合系统, 特殊的感觉, 内分泌系统, 心血管系统, 淋巴系统和免疫力, 呼吸系统, 消化系统。, 代谢与营养, 泌尿系统和生殖系统. 本课程包括实验部分，学生负责进行解剖并对解剖材料进行原始观察. 实验室经验的高潮是使用塑化的人体标本进行观察. 因为生理过程是建立在化学原理的基础上的, 本课程强烈建议先修化学课程.

一门跨学科的课程，将科学的本质作为一个过程来介绍. 生物学的特殊主题, 化学, 物理, 地质学和天文学强调批判性思维和评估证据来检验竞争理论. 本课程是理想的第一科学课程的学生谁的科学背景最低, 谁对科学感到焦虑, 或者已经好几年没有上过科学课的学生. 课程包括实验部分.

心理学领域概览, 包括学习, 发展, 情感, 动机, 个性, 异常行为与心理治疗.

这门跨学科的课程探讨当代问题, 他们的人力和技术成分, 以及他们在艺术上的历史先例, 音乐, 文学与哲学.

本讲座/讨论课程为公共卫生概念提供了循证方法. 涵盖的主题包括传染病和非传染病以及健康和疾病中的遗传和环境因素. 学生将探索地方和国家公共卫生资源，重点是如何使用公共卫生数据来为自己的健康决策提供信息.

向学生介绍放射科学. 讨论的模式包括x射线, 核医学, 超声波, 计算机断层扫描(CT), 磁共振成像(MRI)和光子发射断层扫描(PET). 学生学习各种诊断研究的适应症, 如何评估和解释它们,多项研究的相关性, 以及如何让病人为研究做准备.

本课程将培养学生在病人家中提供基本的床边护理. 完成本课程的学生可能会找到病人陪伴或家庭主妇/家庭健康助理的职位. 主题包括常见疾病的概述和家庭护理病人的条件, 感染控制, 生命体征, 提供个人护理, 收集标本进行检测. 本课程本身并不能帮助学生获得行业认可的证书, 但这是病人护理技术证书全球网络赌博平台的要求.

本课程将为学生提供医疗保健领域的概述. 所涵盖的信息为所有从事健康科学或健康职业的学生提供了坚实的基础, 不管他们对特定的医疗保健专业感兴趣. 主题包括:医疗保健事业, 法律和道德责任, 专业, 正常状态和改变状态患者之间的相互作用和反应, 病人和个人安全以及文化多样性.

本课程提供医学术语的概述，包括词根, 前缀, 和后缀, 用词性构词, 不是由词性组成的词, 常用医学缩略语, 以及医学术语的正确拼写和发音. 如果以前参加过医学术语课程并以2分及格，则不需要本课程.5或以上.

医学法律和生命伦理学的原则和概念, 以及通过第三方付款人的医疗保健融资的概述是本课程的主要重点. 主题包括:医疗实践管理, 医疗法律, 责任和医疗事故预防, 健康信息管理, HIPAA和病人信息保密, 就业实践, 同意, 计费集合, 保险和政府医疗保健计划, 伦理准则和当代生物伦理问题.

采用程序学习词构建系统的方法来教授基本医学术语词根, 前缀, 后缀, 语言的起源, 研究了复数形式和语法规则. 重点放在词汇构建上, 定义, 拼写, 使用, 发音和可接受的医学缩略语.

本课程的学生将能够描述呼吸保健医生的工作, 他们工作的地方, 呼吸护理从业者在病人护理中的作用，以及认识到专业组织在职业生涯中的作用. 通过一系列案例研究，学生将识别违反HIPAA的行为. 将向学生介绍医学缩略语, 呼吸护理常用的计算方法, 生命体征正常胸片也正常, 基本的心肺解剖学和生理学, 肺容量和肺容量, 血气解释.

本课程是为商业专业人士设计的，他们必须了解财务和管理会计在决策中的应用. 本课程不适合寻求学士学位的转学生或会计专业的学生. 学习年度报告，财务报表，资产负债表账户和会计交易. 重点关注会计信息是如何在决策中使用的，而不是会计信息背后的机制. 这是一些全球网络赌博平台领域所要求的会计入门课程. 学生应该考虑他们的学术课程，并选择131年ACC或231年ACC作为他们的第一个会计课程.

本课程是财务会计入门课程. 学习根据公认会计原则(GAAP)记录财务会计数据和编制财务报表的理论和实践，重点是公司. 将利用现有软件和网上申请.

本讲座/讨论课程为公共卫生概念提供了循证方法. 涵盖的主题包括传染病和非传染病以及健康和疾病中的遗传和环境因素. 学生将探索地方和国家公共卫生资源，重点是如何使用公共卫生数据来为自己的健康决策提供信息.

在当今世界，有效的人际关系是发展成功的专业形象不可或缺的工具. 主题包括自我理解, 以及他人的理解, 动机, 生产力, 士气, 冲突和变化, 压力, 道德, 多样性, 目标设定, 正强化的力量, 形象建设, 情绪控制, 自信, 有效的沟通和不同的领导风格.

知识和行为都有助于提高团队贡献所需的有效领导技能. 学生们探讨的主题包括共同的愿景和价值观，团队建设和决策. You will study leadership theory in ways that encourage 发展 of your leadership skills, 包括有效使用权力和影响力, 激励工具, 人格评估, 团队沟通, 角色建模, 以及绩效评估.

这门管理课程使学生接触到不断变化的世界的动态. 管理功能/流程等主题, 质量, 领导风格, 权力, 全球问题, 多样性带来的挑战和机遇也包括在内. 重点放在道德上, 决策, 有效的沟通, 评估员工, 激励工具, 组织设计, 环境扫描, 监督组织, 控制质量, 生产力的提高, 管理变更和冲突, 劳动关系和时间管理.

通过运用管理技巧，着重于提高绩效和职业发展，创造和维持一个理想的、富有成效的工作环境. 主题包括:劳动法, 招聘及甄选, 放置技术, 面试方法, 工作分析, 人员配备, 培训和发展, 绩效评估, 团队建设, 收益管理, 政府监管, 补偿系统, 健康与安全, 以及劳资问题.

在本课程中, 学生将研究有关伦理判断地位的各种问题，并熟悉对西方哲学有影响的某些伦理方法, 包括康德的伦理学, 功利主义与美德伦理理论. 此外，学生将考虑如何将这些方法用于道德决策.

介绍和发展语言学习的四项技能:听力, 说话, 阅读和写作, 特别强调听力和口语.

提供更多的基本语言技能练习:听，说，读，写.

本讲座/讨论课程为公共卫生概念提供了循证方法. 涵盖的主题包括传染病和非传染病以及健康和疾病中的遗传和环境因素. 学生将探索地方和国家公共卫生资源，重点是如何使用公共卫生数据来为自己的健康决策提供信息.

生物学161是为期一年的普通生物学体验课程的第一学期，适用于理科生或专业预科学生. 这门课涵盖了自然科学, 对主要生物(细菌)群的调查, 真菌, 植物和动物), 进化的过程和证据, 以及生态学的基本原理. 它为高级生物学课程提供了基础. 本课程包括实验部分.

生物学162是为期一年的普通生物学体验课程的第二学期，适用于理科生或专业预科学生. 这门课程涵盖生命的化学基础, 细胞结构与功能, 光合作用和细胞呼吸作用, 分子和孟德尔遗传学, 细胞分裂, 基因调控与生物技术. 它为高级生物学课程提供了基础. 本课程包括实验部分. 建议在入学前成功完成生物161 .

微生物的基本结构和功能，特别强调微生物学的最新进展, 病原体, 疾病, 控制和豁免. 具有较强的生物学背景. 课程包括实验部分.

这是学生学习人体解剖学和生理学的两个学期课程序列的第一门课程. 这门课程包括基础化学的介绍, 生物学和组织学，并扩展到被膜的调查, 骨骼, 肌肉和神经系统. 本课程包括实验部分，学生负责进行解剖并对解剖材料进行原始观察. 实验室经验的高潮是使用塑化的人体标本进行观察. 强烈建议具有生物学和/或化学方面的良好背景.

这是学生学习人体解剖学和生理学的两个学期课程序列中的第二门课程. 这门课包括自主神经系统, 感觉, 电动机, 综合系统, 特殊的感觉, 内分泌系统, 心血管系统, 淋巴系统和免疫力, 呼吸系统, 消化系统。, 代谢与营养, 泌尿系统和生殖系统. 本课程包括实验部分，学生负责进行解剖并对解剖材料进行原始观察. 实验室经验的高潮是使用塑化的人体标本进行观察. 因为生理过程是建立在化学原理的基础上的, 本课程强烈建议先修化学课程.

本课程是cem131所涵盖内容的延伸. 它是许多学士学位课程的必修课程，包括护理学. 有机主题包括结构, 主要有机化合物的物理性质和化学行为. 结构, 函数, 碳水化合物的形成和反应, 脂肪, 蛋白质, 核酸也被覆盖了, 包括酶, 化学信使, 生化能源生产. 课程包括实验部分.

本课程是普通化学的第二学期，扩展了cem141的内容. 涵盖的概念包括化学热力学, 电化学反应, 反应动力学, 酸碱理论, 核化学, 和水溶液，强调平衡. 实验包括定量方法、化学计量学、比色法和重量分析. 课程包括实验部分.

对主要有机化合物及其结构和反应的综合研究. 重点介绍了分子的立体化学性质、红外光谱和核磁共振光谱及其反应机理. 实验室实验演示了用于有机反应的技术, 说明反应类型的合成, 化合物的主要类别分析, 动力学研究.

第241届行政会议的延续. 课程包括实验部分.

在当今世界，有效的人际关系是发展成功的专业形象不可或缺的工具. 主题包括自我理解, 以及他人的理解, 动机, 生产力, 士气, 冲突和变化, 压力, 道德, 多样性, 目标设定, 正强化的力量, 形象建设, 情绪控制, 自信, 有效的沟通和不同的领导风格.

当代美国社会主体与少数民族关系社会学. 关注特定族群, 宗教, 以及少数种族的偏见和歧视.

(同SOC 152)社会影响的理论综合, 包括态度形成, 社会和认知发展, 侵略, 亲社会行为, 偏见, 整合, 文化和性别差异, 影响, 将研究群体过程和人际吸引力.

在比较咨询理论和系统的背景下学习基本的咨询微技巧. 包括道德、法律和实际问题.

基于学习原则改变行为的方法和技巧. 包括建模, 模拟, 角色扮演, 操作, 厌恶, 减少恐惧和自我管理方法.

本课程旨在让学生了解与团体治疗相关的原则和概念. 这门课程将是讲座和应用相结合的. 本课程专为对临床应用感兴趣的心理学/社会工作专业学生设计.

物理, 精神, 人类个体从受孕到童年的情感和社会发展. 研究了遗传、产前和产后对发育的影响. 运用认知和社会学习理论整合研究成果.

调查那些不符合社会规范的行为, 包括因果因素, 具体病症及治疗方法.

人类从受孕到成年发展的原则和理论, 用应用程序培育最佳发展. 运用认知、行为和社会学习理论整合研究成果.

(同CRJ 117)提供对文化本质的理解, 起源, 犯罪行为的发展与心理和社会因素有关.

这门学科及其对理解社会互动基本过程的贡献. 包括自我发展、社会化过程、群体和社会结构. 通过对相关研究的考察，将社会学原理应用于我们的社会.

(同eng236)探讨妇女的历史和变化中的角色, 通过文学来审视这些变化的原因及其对女性和社会的影响, 社会学, 生物与历史.

考察了婚姻和家庭在当代社会中的地位和意义. 问题在更大的政治范围内进行审查, 历史和社会背景, 包括不同种族的婚姻和家庭价值观, 少数民族和性别认同群体. 在参加本课程之前推荐SOC 231.

本课程是为商业专业人士设计的，他们必须了解财务和管理会计在决策中的应用. 本课程不适合寻求学士学位的转学生或会计专业的学生. 学习年度报告，财务报表，资产负债表账户和会计交易. 重点关注会计信息是如何在决策中使用的，而不是会计信息背后的机制. 这是一些全球网络赌博平台领域所要求的会计入门课程. 学生应该考虑他们的学术课程，并选择131年ACC或231年ACC作为他们的第一个会计课程.

本课程是财务会计入门课程. 学习根据公认会计原则(GAAP)记录财务会计数据和编制财务报表的理论和实践，重点是公司. 将利用现有软件和网上申请.

这门管理课程使学生接触到不断变化的世界的动态. 管理功能/流程等主题, 质量, 领导风格, 权力, 全球问题, 多样性带来的挑战和机遇也包括在内. 重点放在道德上, 决策, 有效的沟通, 评估员工, 激励工具, 组织设计, 环境扫描, 监督组织, 控制质量, 生产力的提高, 管理变更和冲突, 劳动关系和时间管理.

在你的职业生涯中，只有一件事是不变的，那就是变化. 消费者的偏好是不断变化的, 整个行业都在起起落落, 努力工作的人经常发现自己在找工作. 本课程为您提供设计自己工作的基础, 是否在现有组织的背景下(i.e.例如，“内部企业家”)，或者作为一个新企业的创始人(如企业家).e.(作为“企业家”)。. 在本课程中，你将更多地了解自己的长处和短处, 以及成功企业家共有的关键特征. 你还将获得将自己的优势与适合自己的商业理念相匹配的技能, 这样你和你的客户都会受益. 最后, 您将开始开发分析工具，以帮助在瞬息万变的世界做出合理的决策.

组织通过满足客户的需求而成长. These needs are frequently changing; at times even the customers themselves don’t accurately express what they need. 创业成功的关键是在不断变化的市场中确定特定利基的潜在需求，然后设计一个计划，将你的驱动激情和独特能力与你所确定的特定需求相匹配. 这个过程就是创业营销. 在本课程中，你将使用市场研究工具并开发分析过程来确定目标客户的需求, 你将制定营销计划，利用你独特的优势来取悦顾客. 同时, 您将开始开发一个品牌标识，旨在成为您的目标客户的首选.

学生将能够评估他们的商业概念，并为他们的创业企业写一个健全的商业计划. 在这个过程中, the student will be able to assess the strengths and weaknesses of a business concept; collect and organize market research data into a marketing plan; and prepare the financial projects for their business venture. 除了, 学生将能够识别和评估可用于资助创业企业的各种资源. 要学好这门课程，基本的计算机技能是必需的.